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產品畫冊

PRODUCT CATALOG

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貝瑪教育BEIMAEDUCATION

企業(yè)簡介

COMPANY PROFILE

貝瑪教育于2010年創(chuàng)立了中國自主品牌“萬能工匠”，下設杭州萬能工匠科技有限公司、義烏萬能工匠科技有限公司、縉云工廠制造基地、杭州致道投資、教育研究院、博士后科研工作站、萬能有云線上平臺。公司集兒童玩教具裝備開發(fā)與游戲化教學研究于一體，是一家專業(yè)從事幼兒教育服務和產學研的國家高新技術企業(yè)。目前已發(fā)展成為集教學理念創(chuàng)新、玩教具設計與材料創(chuàng)新、教育服務創(chuàng)新的多元化產業(yè)集團。為建設“健康校園·活力兒童”提供綜合解決方案?？蛻舾采w全國所有省、市、自治區(qū)40000多家園所及全球20多個國家和地區(qū)。

公司擁有自主知識產權專利336項（其中發(fā)明專利9項)，作品著作權48項，軟件著作權6項，并通過了知識產權貫標認證、卓越績效管理評價認證、ISO9001質量管理體系認證、ISO14001環(huán)境管理體系認證、ISO45001職業(yè)健康安全管理體系認證、產品3C認證和歐盟玩具安全產品EN-71認證（CE認證）。在國際上，2016年獲得瑞典、波蘭教育部“歐洲最佳創(chuàng)意教育產品獎”；2016年迪拜國際教育論壇，阿聯(lián)酉教育部授予“最佳推薦積木”獎；2016年墨西哥國際教育論壇，墨西哥教育部授予“最具創(chuàng)造力兒童玩具”獎；2016年成立國際教育裝備新材料研究中心；2017年泰國，國際教育技術基金會授予“童年好伙伴獎”；在國內，獲得“浙江省專精特新中小企業(yè)”、“浙江省成長型文化企業(yè)”、“中國教育行業(yè)十大品牌”、“浙江省質量教育社會實踐基地”、“浙江省級研發(fā)中心”、“學前積木教育樣板園服務標準化試點單位”等榮譽，并作為第一起草單位發(fā)布了《TZZB1674-2020ABS兒童積木玩具》行業(yè)團體標準和3項微晶木全國團體標準。

貝瑪教育以博士后工作站為平臺，建立了與陜西師范大學、浙江師范大學杭州幼兒師范學院、華東師范大學、南京師范大學、魯東大學、南昌豫章師范學院、貴陽幼兒師范高等?？茖W校、江蘇第二師范學院、徐州幼兒師范高等?？茖W校等20多家高等院校的校企合作關系，共同研發(fā)高品質的幼兒教學裝備、教育課程等核心產品。

企業(yè)資質 ENTERPRISE QUALIFICATION

目錄 CONTENT

班級活動區(qū)

班級建構區(qū) P05

百變區(qū)角P07

思維游戲套裝P11

科探自然角P13

積木語言

幼兒運用“萬能工匠”作為游戲材料，如同用筆繪畫、用泥巴搓捏，借助“積木語言”，運用與身俱來的和自己所創(chuàng)造的符號系統(tǒng)，表現(xiàn)自我，表達思想和情感，并與人溝通，這與繪畫、泥塑等活動有異曲同工之處。

五大元素·千變萬化

萬能工匠建構游戲通過點、線、面、軸、齒五大基本元素，由簡單到復雜，由平面到立體，由靜態(tài)到動態(tài)，由動態(tài)到機械聯(lián)動。讓幼兒在游戲過程中完成一維、二維、三維、四維學習的認知。

積木原理圖

萬能工匠創(chuàng)造力游戲由簡單到復雜，由平面到立體，由靜態(tài)到動態(tài)，由動態(tài)到機械聯(lián)動。讓幼兒在玩游戲過程中完成一維、二維、三維到四維學習的認知。

由點線到平面

手部精細化動作

腦科學證明：

大腦發(fā)育的動力主要來自于觸覺刺激

萬能工匠創(chuàng)造力課程通過27種手部動作，為幼兒提供了豐富的、多角度的觸覺活動機會，讓幼兒的腦神經連接比別人更廣泛、更緊密，為未來的成功奠定良好的智力基礎。

班級建構區(qū)

班級建構區(qū)-小班

主體材質：ABS、PP、PVC、EVA配件數(shù)量：1000件產品描述：低結構、易塑形、易操作的游戲材料，構建幼兒想要表現(xiàn)的作品，材料設計符合幼兒抓握需求，小班幼兒處于直覺行動思維和具體形象思維的發(fā)展階段，從無意想象逐漸發(fā)展為有意想象。讓幼兒在自由建構、自主探索的過程中，將生活經驗和認知經驗通過建構作品具象地表現(xiàn)出來，鍛煉幼兒手部精細化動作，提升幼兒的建構技能，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

班級建構區(qū)-中班

主體材質：ABS、PP、PVC、EVA配件數(shù)量：1000件產品描述：游戲材料具有多樣性、創(chuàng)意性，建構過程由簡單到復雜，由平面到立體、由靜態(tài)到動態(tài)，循序漸進的培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維，中班幼兒處于發(fā)散性思維水平飛速發(fā)展的階段，思維方式以具體形象為主要特點，不斷鼓勵幼兒自主創(chuàng)造，具有一定的規(guī)則意識，幫助幼兒在有組織的構架中進行延伸，提供大量建立表征的機會。

班級建構區(qū)-大班

主體材質：ABS、PP、PVC、EVA配件數(shù)量：1000件產品描述：幼兒基于科學概念建構作品，通過用“點、線、面、軸、齒”五大基本元素，建構大型的、主題性的復雜作品，建構過程由動態(tài)到機械架構過渡，大班幼兒以具體形象思維為主，抽象邏輯思維開始萌芽，創(chuàng)造想象迅速發(fā)展。豐富的游戲材料輔助幼兒能分析和說出物品的科學結構，能在團隊中和同伴進行合作游戲。

百變區(qū)角(系列一)

主體材質:PVC、PP產品描述：五大領域的綜合操作臺，集移動性、美觀性、牢固性、多變性等特點為一體，實現(xiàn)幼兒沉浸式學習，給予兒童豐富、有趣、多變的環(huán)境，在做中教、做中學、做中求進步。

百變區(qū)角(系列三)

主體材質：PVC、PP產品描述：大面積的積木墻，突破常規(guī)黑板墻，幼兒可以在上面隨意發(fā)揮靈感創(chuàng)意，一切皆是風景，皆是故事。將游戲置于一個更高的價值落點上，重新去認識、去挖掘，共同構建一個幸福的社會。

思維游戲套裝

思維游戲套裝-小班

主體材質：櫸木、ABS配件數(shù)量：740pcs

產品描述：小班處于動作思維階段。通過游戲材料的操作，幼兒可獲得基本知識的了解，將抽象的數(shù)與量轉換為具體對象，幫助幼兒感知集合的分類與對應、感數(shù)與計數(shù)，讓幼兒經歷思考、操作、體驗等認知過程，促進幼兒思維的提升。

思維游戲套裝-中班

產品描述：中班幼兒處于具體形象思維階段。思維游戲套裝針對數(shù)量關系、空間關系等，為中班的幼兒設計豐富的游戲類型，便于他們選擇游戲型以獲取更復雜的內容，通過不斷地探索和發(fā)現(xiàn)來拓展自己的認知范圍。

思維游戲套裝-大班

主體材質:櫸木、ABS配件數(shù)量：789pcs

產品描述：大班幼兒處于抽象邏輯思維階段。思維游戲套裝通過富有挑戰(zhàn)性的游戲，使幼兒能夠更好地理解和推理，在游戲中融入數(shù)的運算、空間關系、空間測量，培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題能力，以形成其獨特的思維方式。

公共自然角

公共自然角

主體材質：微晶木 配件數(shù)量:268pcs

產品描述：科探自然角公共區(qū)角，基于真實自然世界的基本樣態(tài)和運行機制，從觀察記錄、水培、土培、養(yǎng)殖、科學探究、置物模塊進行系統(tǒng)全面的目標定位，一方面為幼兒室外自然環(huán)境體驗探索進行經驗鞏固；另一方面充分發(fā)揮室內環(huán)境的優(yōu)勢，為戶外自然環(huán)境體驗探索的不足提供補充。

可移動的自然課堂

探究

豐富多樣的實驗模塊讓孩子對自然的好奇心得到釋放

低結構

低結構的便攜組裝讓孩子不再只是旁觀者

班級自然角

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班級自然角-小班

主體材質：微晶木 配件數(shù)量:110pcs

產品描述：小班科探自然角創(chuàng)設以美觀性、科學性、趣味性為基礎，設有萬向輪，非常便捷，主要由水培探究模塊、養(yǎng)殖觀察模塊、土培種植模塊以及觀察記錄模塊組成，可隨意拆卸，跟任何特色模塊組裝在一起。小班幼兒主要以觀察為主，且探究內容不宜過復雜，應以直觀的，易生長的植物為主。

班級自然角-中班

主體材質：微晶木 配件數(shù)量：133pcs

產品描述：中班科探自然角創(chuàng)設以幼兒為主體創(chuàng)設、以教師為客體誘導過程，具備無限教育功能，主要由水培探究模塊、養(yǎng)殖觀察模塊、土培種植模塊、置物收納模塊、科學探究模塊以及觀察記錄模塊組成，中班幼兒主要以實踐為主，集觀察，探究，養(yǎng)殖，種植為一體。

主體材質：微晶木 配件數(shù)量：133pcs

產品描述：大班科探自然角，充分發(fā)揮自然角中自然材料的“自然”屬性，激發(fā)幼兒的自然探索，輔助教師開展區(qū)域活動、主題活動，晨間活動等多種形式的活動。主要由水培探究模塊、養(yǎng)殖觀察模塊、土培種植模塊、置物收納模塊、科學探究模塊以及觀察記錄模塊組成，大班幼兒主要以探究為主，植物的選擇，要有較高的探究觀察價值。

萬能工坊P17科學建構室P19主題活動游戲套裝P27創(chuàng)造力課程裝P29家庭親子套裝P30達芬奇創(chuàng)想輪P31

萬能工坊

萬能工坊

主體材質:ABS、PP、PVC

產品描述：萬能工坊以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》為基礎，以幼兒為主體，以創(chuàng)新性環(huán)境資源為核心，集項目教學法、系統(tǒng)課程體系、完善產品體系等為一體，因地制宜實施創(chuàng)新教育特色教學教研計劃，讓幼兒在環(huán)境影響下，發(fā)揮創(chuàng)造力與想象力，盡情地表現(xiàn)想象中的建構世界，成為建構學習的主動者。

科學建構室

科學建構室-40平方

產品描述：科學建構室-40平方是一個集教育性、創(chuàng)造性和實用性于一體的多功能空間，通過精心配置的操作材料、高效組織的貨架、富有啟發(fā)性的環(huán)創(chuàng)風車裝飾、靈活多變的萬能桌椅、充分利用空間的屋頂貨架、專業(yè)化的定制講臺與展示架，以及豐富多樣的教輔內容，不僅為學生提供了一個激發(fā)想象力、培養(yǎng)動手能力和團隊協(xié)作精神的平臺，也展現(xiàn)了教育環(huán)境創(chuàng)新與個性化教學的價值。

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貨架-F33 定制講臺 萬能桌椅-G

科學建構室-60平方

產品描述：科學建構室-60平方是一個集教育、實踐與創(chuàng)新于一體的空間，配備了豐富的建構材料和設施，如平衡橋、山洞、貨架、環(huán)創(chuàng)風車、桌椅、定制講臺與展示架，以及精選教輔內容。它不僅滿足了學生動手實踐的需求，還通過融入自然科學知識和靈活的教學配置，激發(fā)學生的探索欲和創(chuàng)造力，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育對多功能性、環(huán)境教育性和個性化學習的重視。

科學建構室-80平方

產品描述：科學建構室-80平方是一個綜合性的教育創(chuàng)新空間，集成了豐富的建構材料、促進平衡與協(xié)調發(fā)展的平衡橋、激發(fā)探索精神的山洞設計、高效存儲的貨架、寓教于樂的環(huán)創(chuàng)風車、增強互動學習的教學轉盤、靈活適應多種需求的方能桌椅、優(yōu)化空間利用的屋頂貨架、專業(yè)化的定制講臺與展示架，以及全面覆蓋的教輔內容，為學生提供了一個既能動手實踐、又能啟迪思維，同時強調環(huán)境教育性、空間多功能性及個性化學習的卓越環(huán)境。

科學建構室-120平方

產品描述：科學建構室-120平方是一個寬而富有創(chuàng)意的教育空間，集成了多樣化的建構材料、舒適的椅子、高效的物材架與貨架、寓教于樂的環(huán)創(chuàng)風車、促進互動學習的教學轉盤、鍛煉平衡與勇氣的蕩橋、靈活多變的方能桌椅、充分利用垂直空間的屋頂貨架、專業(yè)化的定制講臺與展示架，以及系統(tǒng)全面的教輔內容，促進幼兒感知覺、思維的發(fā)展，提高對建構造型的審美能力，培養(yǎng)幼兒的耐心協(xié)作、互助、堅持等良好的學習品質和行為品質。

主題活動游戲套裝

主題活動游戲套裝

主體材質：ABS、PP、PVC、EVA 配件數(shù)量：9100件

產品描述：低結構、易塑形、易操作的游戲材料，以點、線、面、軸、齒為五大基本元素。材料設置由簡單到復雜、由平面到立體、由靜態(tài)到動態(tài)、由動態(tài)到機械構架。充分發(fā)揮幼兒的主體性，讓幼兒主動參與游戲活動，通過提供豐富多樣的建構材料和活動方案，激發(fā)幼兒學習興趣和自主學習力，使他們在自由探索和創(chuàng)造的過程中，體驗學習的樂趣，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，為他們的終身學習和發(fā)展奠定了堅實的基礎。

創(chuàng)造力課程裝

創(chuàng)造力課堂-小班(上下冊)

主體材質:ABS、PVC、PP、EVA配件數(shù)量:196pCS產品描述：適用于小班科學建構游戲課程，用點、線等元素構建自已想要表現(xiàn)的圖像和生活中簡單的物體，辨認色彩和方位，基本數(shù)學知識，增加社會知識，探究動物世界，增強手眼協(xié)調能力，通過簡單的插拔，鍛煉幼兒手部的力度和協(xié)調性，達到手部肌肉均衡發(fā)展。

創(chuàng)造力課堂-中班(上下冊)

主體材質:ABS、PVC、PP、EVA配件數(shù)量:196pcS產品描述：適用于中班科學建構游戲課程，運用點、線、面元素學習各種幾何圖形及其組合，用部件“軸”，構建想要表現(xiàn)動態(tài)的圖像和生活中的物體，通過初步認識數(shù)學，幾何，自然，公共交通設施，行為規(guī)范和道德要求，循序漸進培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力思維習慣，由簡單到復雜。

創(chuàng)造力課堂-大班(上下冊)

主體材質:ABS、PVC、PP、EVA配件數(shù)量:196pCS產品描述：適用于大班科學建構游戲課程，用點、線、面、軸、齒輪構建各種較為復雜的物體，通過了解城市生活知識、對機械運動、力學、空間結構、設計概念初步掌握，可以構建較為復雜得物體，根據(jù)生活中得實物完成自己的創(chuàng)意作品，讓幼兒通過在成人的指導下的發(fā)展，走向藝術，走向科學。

家庭親子套裝

家庭裝-初階

包裝箱尺寸 :57^{\star}54^{\star}34cm 配件數(shù)量：196pcS

產品描述：親子教育作為一種新型的科學的家庭教育模式，更強調父母、幼兒在情感溝通的基礎上，實現(xiàn)雙方互動，而構建構材料游戲能滿足親子之間的需要，發(fā)展幼兒想象力、動手能力、創(chuàng)造力。

家庭裝-中階

包裝箱尺寸 :72^{\star}50^{\star}34cm 配件數(shù)量：316pcs

產品描述：材料是開展游戲的物質基礎，投放什么樣的游戲材料與幼兒興趣有著密切的關系，4-5歲年齡段幼兒結構目的較穩(wěn)定明確，并且初步有簡單的結構計劃，親子之間有目的、有計劃的構建造型時，能夠很好的反映幼兒對現(xiàn)實生活的理解與建構良好的親子互動關系。

家庭裝-高階

包裝箱尺寸： 66^{\star}44^{\star}34cm 配件數(shù)量：399pcs

產品描述：興趣是幼兒游戲活動強有力的動力之一，投放多種材料能發(fā)展幼兒的構造、空間知覺和象征能力，而親子建構游戲非常有助于培養(yǎng)幼兒對結構和空間以及力學的認知，使幼兒像科學家，工程師一樣愛思考問題，探索問題，解決問題。

達芬奇創(chuàng)想輪

達芬奇創(chuàng)想輪

主體材料：橡膠木、ABS 配件數(shù)量:171pcs

產品描述：達芬奇創(chuàng)想輪是一款專為2歲以上幼兒（包含特教)設計的以音樂、編程為特色的綜合性玩教具。旨在通過豐富的音樂體驗和多感官觸動、多領域融合的互動游戲，激發(fā)幼兒的內在潛能，讓幼兒在游戲中敢表現(xiàn)、愛表現(xiàn)，敢創(chuàng)造、愛創(chuàng)造；逐步提升幼兒感受、表達和創(chuàng)造的能力。

八音琴

四音琴

戶外游戲區(qū)

創(chuàng)意建構游戲套裝P37

趣搭積木游戲套裝P39

大國工匠系列P41

三元大世界P45

自然生態(tài)園P49

特色種植區(qū)P51

特色功能區(qū)P57

家園共育區(qū)P65

沙水游戲套裝P67

高分子環(huán)?！澳静摹蔽⒕?/h2>

微晶木原材料

微晶木的原材料單一,主要為熱塑性彈性體TPE（thermoplasticelastomer)膠粒，是一種具有橡膠的高彈性、高強度、高回彈性、可注塑加工的特殊材料。具有環(huán)保無毒安全、硬度范圍廣、看色性好，觸感柔軟，耐候性強，抗疲勞、耐高溫等顯著優(yōu)勢，既可以二次注塑成型，與PP、PE、PC、PS、ABS等材料包覆粘合，也可以單獨成型。

什么是微晶木

微晶木是一種創(chuàng)新的綠色環(huán)保材料，利用特殊的高分子配方與發(fā)泡技術，研發(fā)100%可回收再利用的環(huán)保材質，不含木粉及木屑，擁有絕佳的木紋質感和色彩相似度，防水、防蟲、無毒、無重金屬、無甲醛等特性，是現(xiàn)有木類及仿木類材質中的最佳選擇。

資質證書與檢測報告

新材料研究中心

抗菌新材料產業(yè)技術創(chuàng)新聯(lián)盟

綠色設計產品管理體系認證

產品碳足跡認證證書

中國綠色環(huán)保節(jié)能產品認證證書