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行走的課堂
未來科學(xué)家研學(xué)
未來科學(xué)簡介
INTRODUCTIONTOFUTURESCIENCE
未來科學(xué) +^{n} 研學(xué)專注于青少年科學(xué)普及和科技創(chuàng)新的研學(xué)活動，以全面提升中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。研學(xué)課程包含多種跨學(xué)科課程，自2022年起已組織國內(nèi)外千余人次研學(xué)活動，獲得各方廣泛認(rèn)可，我們將致力于打造山西最具影響力的科技研學(xué)教育服務(wù)品牌
科技興則民族興，科技強(qiáng)則國家強(qiáng)一一習(xí)近平·優(yōu)質(zhì)的體驗在滿足學(xué)生的求知欲和探索欲的同時讓孩子們能夠汲取更多的知識·專業(yè)的服務(wù)自2022年起已組織國內(nèi)外千余人次研學(xué)活動優(yōu)質(zhì)的體驗和專業(yè)的服務(wù)
未來科學(xué)家研學(xué)之
工學(xué)科技
ENGINEERING AND TECHNOLOGY
研學(xué)課程
機(jī)械工具特訓(xùn)
^\star 少年工程師鉗工 ^\star 木藝基礎(chǔ)工具使用
學(xué)習(xí)并練習(xí)手鋸、銼刀等工具的使用，掌握機(jī)械工具的使用方法。
本科目是通過對于鉗工工藝與手法的訓(xùn)練，掌握一般性手工工藝加工的工具及使用方法，完成手工加工的能力訓(xùn)練。
研學(xué)課程2
智能貓頭鷹創(chuàng)作
★《閃爍貓頭外形制作工藝》實踐
用手鋸、銼刀、臺鉆等工具，將木板加工成貓頭形狀，再將焊接組裝的電子閃爍電路板安裝在貓頭的背面，將作品帶回家，用彩色的筆進(jìn)行美術(shù)修飾。
配合電子裝配項目《兩眼閃爍的貓頭》作，用木板加工一個可以安裝電路板和電池合的“貓頭外觀。
研學(xué)課程3
電子測量大師
^\star 少年工程師信息化工具使用與元件焊接訓(xùn)練
本項科目的目的是通過對于信息化工具的使用。使少年兒童熟練掌握電子技術(shù)工藝環(huán)節(jié)中各種工具的功能以及正確的使用方法。認(rèn)真了解電子元器件的焊接機(jī)理，訓(xùn)練焊接操作和鑒別焊接質(zhì)量。學(xué)習(xí)并練習(xí)電烙鐵、鑷子、斜口鉗、工具的使用方法，元器件極性與安裝基礎(chǔ)知識，使用電烙鐵練習(xí)元器件電路板工藝，辨別焊點的焊接質(zhì)量的能力等基礎(chǔ)訓(xùn)練。
研學(xué)課程4
電路裝配工坊
^\star 少年工程師電子電路組裝工藝訓(xùn)練
本項科目的目標(biāo)是使少年兒童初步了解電路構(gòu)成的要素，電路板、元器件、焊錫絲、松香助焊劑、導(dǎo)線、直流電源以及電路構(gòu)成的連接技能。
中小學(xué)生學(xué)習(xí)真實器件的人工智能基礎(chǔ)電路板的界面，并練習(xí)通過電子元件完成基礎(chǔ)電子電路的構(gòu)成，是一種現(xiàn)代信息技術(shù)的實操教育方式，促進(jìn)了校園科學(xué)教育的實踐性方式的認(rèn)知，提升學(xué)生喜愛人工智能未來技術(shù)的興趣，形成對于人工智能控制方向的專業(yè)愛好。
研學(xué)課程5
小小工程師實操
★少年工程師螺絲實操技能工藝與裝配基礎(chǔ)
建立少年機(jī)械基礎(chǔ)能力，認(rèn)識各種螺絲，以及學(xué)會使用相對應(yīng)的工具的基礎(chǔ)技能。
學(xué)習(xí)使用螺絲刀、尖嘴鉗、活扳手、開口扳手，完成機(jī)械螺絲緊釘技能訓(xùn)練，建立中小學(xué)生初步機(jī)械工具使用技能，建立工學(xué)素養(yǎng)的起底訓(xùn)練，完成工業(yè)技能的少年童子功，為今后機(jī)器人裝備制作奠定大學(xué)基礎(chǔ)，具有重要的實踐意義。
研學(xué)課程
測量筑基未來
^\star 少年工程師儀器儀表測量元器件能力訓(xùn)練
學(xué)習(xí)用萬用表測量電阻、二極管、電池、開關(guān)等技能，為未來走進(jìn)大學(xué)實驗室，奠定基礎(chǔ)技能，促進(jìn)學(xué)業(yè)。
本項科目的目的是讓中小學(xué)生了解人工智能與信息技術(shù)常用的萬用表基本測量使用技能，初步了解基本電子元器件的測量方法，為未來大學(xué)學(xué)習(xí)奠定感性基礎(chǔ)。
未來科學(xué)家研學(xué)之
航空筑夢
ENGINEERING AND TECHNOLOGY
山西航空產(chǎn)業(yè)綜合館
山西省首個集歷史展示、模擬仿真、科普研學(xué)，互動體驗于一體的大型航空綜合性場館，也是山西省愛國主義教育基地、科普教育基地，航空工業(yè)官方授牌的航空科普教育基地。
研學(xué)課程
記憶倉講解
中國航空之父—馮如
研學(xué)課程
體感互動
模擬駕駛飛機(jī)—C919
研學(xué)課程4
研學(xué)課程5
動力飛機(jī)制作
未來科學(xué)家研學(xué)之
ENGINEERINGANDTECHNOLOGY
國防軍事
本次研學(xué)活動選址于太原兵工廠文化產(chǎn)業(yè)園，旨在通過對兵工廠歷史遺跡的探訪以及現(xiàn)代科技體驗，讓學(xué)生們深刻體會山西工業(yè)文明的發(fā)展脈絡(luò)，尤其是太原兵工廠在中國近。
研學(xué)課程1
一條時間軸
1898年山西機(jī)器局到2023年北斗導(dǎo)航系統(tǒng)，構(gòu)建“技術(shù)自主化”認(rèn)知脈絡(luò)
研學(xué)課程2
兩代對照
對比清末手搖機(jī)床與現(xiàn)代數(shù)控機(jī)床，直觀感受工業(yè)革命對生產(chǎn)力的顛覆性影響。
研學(xué)課程3
類場景
歷史展館（靜態(tài)認(rèn)知）→模擬戰(zhàn)場（動態(tài)體驗）→創(chuàng)客工坊（創(chuàng)新輸出），形成完整學(xué)習(xí)閉環(huán)。
研學(xué)課程4
真實體驗
禮炮組裝課程
研學(xué)課程5
從“單向輸入”到“多維交互”
研學(xué)課程
跨學(xué)科滲透
歷史 ^+ 地理：結(jié)合清末鐵路網(wǎng)，分析太原兵工廠交通與資源邏輯。
物理 ^+ 工程：通過拆解95式步槍教具，學(xué)習(xí)自動武器閉鎖機(jī)構(gòu)與能量轉(zhuǎn)化原理。
思政 ^+ 經(jīng)濟(jì)：以“晉造銀元為案例，探討民國時期兵工廠對地方經(jīng)濟(jì)的影響。
未來科學(xué)家研學(xué)之
氣象探秘
ENGINEERINGAND TECHNOLOGY
清徐縣氣象局是國家氣象觀測站，其主要業(yè)務(wù)包括氣象監(jiān)測、天氣預(yù)報預(yù)警、農(nóng)業(yè)氣象、人工影響天氣等，2023年被山西省科技廳認(rèn)定為省級科普基地，在此基礎(chǔ)上展開多項科普活動，涵蓋最先進(jìn)的氣象觀測技術(shù)與設(shè)備。
研學(xué)課程
觀云測天
近距離接觸，了解溫度傳感器翻斗式雨量傳感器、百葉箱等地面氣象觀測儀器的用途和工作原理展示包括降水、日照、風(fēng)等多種氣象觀測設(shè)備，親自當(dāng)一回＇氣象觀測員29親自感知氣象要素的變化。
研學(xué)課程
化云成雨
展示人工增雨火箭裝置，人工影響天氣高射炮和火箭彈、炮彈模型，通過通俗易懂地講解，了解什么是人工增雨（雪）人工防電。
研學(xué)課程3
天氣預(yù)報
近距離感受天氣預(yù)報從收集數(shù)據(jù)到登上大熒幕的臺前和幕后，了解天氣預(yù)報的誕生過程，讓學(xué)生來到講臺上嘗試做小小天氣預(yù)報員來講解自己熟悉的天氣及云層。
研學(xué)課程4
科學(xué)實驗
氣象小實驗，制作太陽鐘，指導(dǎo)學(xué)員制作太陽鐘，并嘗試進(jìn)行觀日影計時，感受古人智慧
氣象小游戲：用棉花在紙上制作出自己熟悉或自己喜歡的云層
未來科學(xué)家研學(xué)之
百院非遺
ENGINEERING AND TECHNOLOGY
百院非遺·王瓊故里劉家堡研學(xué)中心，立足于鄉(xiāng)村振興大背景依托非遺文化和歷史名人王瓊故里文化，通過“教育 ^+ 文化 ^+ 農(nóng)業(yè) ^+ 旅游”的方式，打造集研學(xué)實踐教育、農(nóng)事觀光體驗、親子家庭休閑等為一體的綜合性研學(xué)實踐教育營地為大中小學(xué)幼兒園、藝術(shù)院校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、機(jī)關(guān)單位及企業(yè)提供一個綜合實踐平臺，力爭成為太原乃至國內(nèi)“百院非遺 ^+ 田園研學(xué)新標(biāo)”，探索以研學(xué)產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶動鄉(xiāng)村振興和共同富裕的新模式。
研學(xué)課程
非遺小院
活靈活現(xiàn)的醒獅，鼓鼓如雷、氣勢磅 礴的威風(fēng)鑼鼓，藥香幽幽的神針火，濃濃 山西味道的滿巷陳醋香.....
帶領(lǐng)同學(xué)們了解傳統(tǒng)技藝手法，制作過程，感受這些古老傳承的非遺技藝的精神。了解我們的家鄉(xiāng)在漫漫歷史長河中的民風(fēng)民俗的沉淀。
研學(xué)課程2 多樣非遺研學(xué)制作
^\star 花饃實踐制作
通過學(xué)習(xí)花饃的制作方法和技巧，可以提高實際操作中的動手能力和創(chuàng)造力。
·文化傳承：引導(dǎo)孩子們思考如何傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛和責(zé)任感。
·動手能力：在設(shè)計、實踐、體驗、交流中感受勞動帶來的喜悅與幸福感，體會團(tuán)結(jié)合作與創(chuàng)新帶來的成就感。
★扎染工藝與實踐
·草木扎染：給你一塊布，你想要怎樣設(shè)計，讓它變成獨一無二的作品？
只有經(jīng)過染色，氧化，洗浮色......等等步驟，草木染的魅力才會完整展現(xiàn)。同學(xué)們在過程中，積極參與，通過動手操作實踐，熟練掌握多種操作技能，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)非遺記憶，留下一份獨一無二的專屬記憶。
★拓印
拓印是一項古老的傳統(tǒng)技藝，使用宣紙和墨汁將碑文、石刻、甲骨、青銅器等文字和圖案拷貝出來。小學(xué)研學(xué)中的拓印活動，是讓學(xué)生通過親身體驗，了解這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力通過拓印活動，學(xué)生們可以近距離接觸和了解中國傳統(tǒng)文化，感受其獨特魅力，增強(qiáng)民族自豪感。
親手制作浮雕作品
\circled{1} 不同的植物散發(fā)的味道也有所不同。\circled{2} 撿一片樹葉，了解樹葉的組成部分認(rèn)識葉脈，了解獨一無二的樹葉DNA。
利用我們收集到的材料（植物香氛精油、樹葉等）制作一份獨一無二的植物浮雕擺件。
浮雕脫模后，根據(jù)浮雕上面的植物脈絡(luò)，進(jìn)行創(chuàng)意創(chuàng)作
★趣味拓展
通過體驗?zāi)芰總鬏敗⒑狭ㄋ?、擊鼓顛球等團(tuán)隊拓展項目，使學(xué)生身體靈活性、協(xié)調(diào)性等得到鍛煉，掌握熟練體育技能與技巧，加強(qiáng)體育精神，同時培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作力及個人領(lǐng)導(dǎo)力。
未來科學(xué)家研學(xué)之
張壁古堡
ENGINEERING AND TECHNOLOGY
張壁古堡位于山西省介休市龍鳳鎮(zhèn)張壁村，是一處保存完好的古代軍事設(shè)防村落，始建于十六國時期的后趙時代，距今已有1600多年歷史。其遵循中國傳統(tǒng)星象和堪輿理念建造，地面布局與天上的二十八星宿相對應(yīng)，因此被稱為“中國星象第一村”。
研學(xué)課程1
在老師的帶領(lǐng)下孩子們可以與同伴一起去參加需要多人協(xié)作的活動，鍛煉孩子們的環(huán)境探索能力和團(tuán)隊合作能力。
研學(xué)課程2
傳承文化
在研學(xué)途中讓孩子們切身實地地感受到中國優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，如：“六藝”“五不射”“拓碑”等多種古老文化傳承。
未來科學(xué)+Future Science
研學(xué)課程3
創(chuàng)意制作
在張壁古堡研學(xué)途中有各種各樣的中國傳統(tǒng)特色文化如：“陶藝”“子推燕饃”等，讓孩子們能夠進(jìn)行動手創(chuàng)作的活動，鍛煉孩子們的創(chuàng)造性思維。
山西未來科學(xué)教育發(fā)展中心ShanxiFutureScienceEducationDevelopmentCenter
