自從國(guó)家教育機(jī)關(guān)的《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》規(guī)定要求發(fā)布之后，許多學(xué)校和老師為了真正貫徹落實(shí)該規(guī)定要求，增強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量，充分發(fā)揮作業(yè)的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)功能，于是相繼深入開展了作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，那么這種制作電子作業(yè)展評(píng)能對(duì)學(xué)生能起到什么樣的好處呢？主要有以下兩點(diǎn)：
（1）作業(yè)展可以激發(fā)學(xué)生們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生們書寫能力和鑒賞力，形成認(rèn)真、工整、清爽的書寫習(xí)慣，
（2）既充分展現(xiàn)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果，又展現(xiàn)了老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，作業(yè)本上即充滿了勉勵(lì)，又有針對(duì)性的評(píng)語傾注了老師對(duì)學(xué)生們的愛，增進(jìn)老師和同學(xué)之間的互動(dòng)。
作業(yè)展?fàn)I造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，通過作業(yè)展，能達(dá)到讓學(xué)生“以展促學(xué)，以展促優(yōu)”的目的，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如今受到疫情的影響，各地區(qū)學(xué)校時(shí)常停到，學(xué)生們從在教室上課轉(zhuǎn)變?yōu)樵诩疑暇W(wǎng)課，而傳統(tǒng)上的作業(yè)展無法舉辦，讓學(xué)生之間、學(xué)生和老師之間的互動(dòng)交流大大減少，這也造成學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性下降，因此面對(duì)這樣的困境，學(xué)校和老師應(yīng)如何解決這樣的難題呢？
我們只需把作業(yè)展從線下做成線上，把傳統(tǒng)上只能在學(xué)校里才能看的作業(yè)展覽制作成電子作業(yè)展就可以化解這一困境，那么電子作業(yè)展又該如何制作呢？老師制作電子作業(yè)展會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間嗎？
制作電子作業(yè)展其實(shí)一點(diǎn)都不難，不會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，疫情學(xué)生在家上網(wǎng)課的時(shí)候，只需老師讓學(xué)生把作業(yè)拍照發(fā)過來，接著寫上評(píng)語收集整理到1個(gè)文檔里，然后把該文檔（可上傳PDF/PPT/Word/圖片等格式）上傳到云展網(wǎng)（可電腦在線制作或下載手機(jī)APP制作）上即可生成具有翻頁效果的電子作業(yè)展，然后一鍵生成鏈接或二維碼，如此一來就可以發(fā)在家長(zhǎng)群或班級(jí)群里讓大家欣賞。
通過云展網(wǎng)制作的電子作業(yè)展支持在電腦、平板和手機(jī)等設(shè)備上觀看，沒有設(shè)備兼容性問題，同時(shí)也支持放大縮小作業(yè)展功能，不會(huì)有看不清作業(yè)的問題出現(xiàn)，另外還有讀者留言評(píng)論功能，開啟讀者留言功能，讀者在閱讀書本的時(shí)候就可以對(duì)書本進(jìn)行留言，寫下自己的個(gè)人想法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、老師和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)交流，也能讓老師及時(shí)了解到學(xué)生和家長(zhǎng)的想法，能夠?qū)﹄娮幼鳂I(yè)展進(jìn)一步改進(jìn)，以達(dá)到營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍效果。
云展網(wǎng)還有書櫥功能，這樣老師可以把往期的電子作業(yè)展都放上去保存，或者可以把不同的學(xué)科分類放在不同的書櫥上，然后我們可以書櫥鏈接或二維碼分享出去或者放在學(xué)校公眾號(hào)菜單欄，讀者點(diǎn)擊即可閱讀，這樣可以十分方便學(xué)生和家長(zhǎng)瀏覽。
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